Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 «Григорополисский сельскохозяйственный техникум имени атамана М.И. Платова»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАНЫ

УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

 

Дисциплина        Информатика

 

Специальность  38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям)

38.02.02 Страховое дело

32.02.05 Агрономия

35.02.06 Технология производства и переработки с/х продукции

35.02.07 Механизация с/х

 

Преподаватель           Концевич Ирина Владимировна

 

План занятия № 1

 

Тема занятия: Роль информационной деятельности в современном обществе, его экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

Вид занятия: Урок

Тип (вид) урока: Комбинированный

Формируемые общие компетенции:

ОК. 3-8

Цели занятия:

Обучающие:представление о роли человека в информационной деятельности современного общества

Развивающие:развитие умений выделять главное, существенное, обобщать имеющиеся факты, формирование логического мышления, внимания, интереса к предмету; развитие взаимопомощи, речи, умения выслушивать друг друга;

Воспитательные:воспитание уважения к товарищу, умения достойно вести себя, воспитание культуры общения, работа над повышением грамотности устной речи.

Задачипознакомиться с информационной деятельностью в современном обществе, его экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

Технологии обучения: Разно уровневое обучение; Здоровье сберегающие технологии; Компьютерные (новые информационные) технологии обучения

Методы и приемы обучения: рассказ, беседа, объяснительно-иллюстративные.

Средства обучения:

- учебно – наглядные пособия: презентация (PowerPointPresentation),

- вербальные: учебная литература.

- оборудование: ПК, ПО, проектор, доска-экран.

Ход занятия

 

1. Организационный момент (2 мин.)

− приветствие;

− проверка присутствующих и готовности студентов к проведению занятий;

− проверка готовности аудитории;

− сообщение целей занятия, формулирование цели занятия

2. Мотивация(2 мин.)

3. Объяснение нового материала(60-65 мин.)

Сообщение темы, целей и плана изучения темы.

План изучения темы:

 1. Введение.

2. Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

5. Первичная проверка и закрепление изученного материала (7 мин.)

Метод проведения:изучить инструкцию по технике безопасности и санитарным нормам.

6. Подведение итогов занятия (анализ и оценка успешности достижения цели, результативность занятия и рефлексия)(2 мин.)

7. Задание на дом, инструктаж по его выполнению(2 мин.)

1. Ознакомиться с материалами СМИ по изучаемой теме.

 

План занятия № 2

 

Тема занятия: Основные этапы развития информационного общества.

Вид занятия: Урок

Тип (вид) урока: Комбинированный

Формируемые общие компетенции:

ОК. 3-8

Цели занятия:

Обучающие:создание благоприятных условий для изучения новой темы;

Развивающие:развитие познавательных интересов и способностей, творческого мышления.

Воспитательные:воспитать логическое мышление, усидчивость при выполнении работы.

Задачипознакомиться с основными этапами развития информационного общества

Технологии обучения: Разно уровневое обучение; Здоровье сберегающие технологии; Компьютерные (новые информационные) технологии обучения

Методы и приемы обучения: рассказ, беседа, объяснительно-иллюстративные.

Средства обучения:

- учебно – наглядные пособия: презентация (PowerPointPresentation),

- вербальные: учебная литература.

- оборудование: ПК, ПО, проектор, доска-экран.

Ход занятия

 

1. Организационный момент (2 мин.)

− приветствие;

− проверка присутствующих и готовности студентов к проведению занятий;

− проверка готовности аудитории;

− сообщение целей занятия, формулирование цели занятия

2. Проверка выполнения, оценка и коррекция домашнего задания(20-25 мин.)

Метод и форма проведения:

Устный:

− фронтальный опрос

^ Контрольные вопросы
Задание #1
Вопрос:
Наибольший объем информации человек получает при помощи .... 
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) слуха
2) зрения
3) осязания
4) обоняния
Задание #2
Вопрос:
Что служило первым средством передачи информации на большие расстояния? 
^ Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) радиосвязь
2) электрический телеграф
3) телефон
4) почта
Задание #3
Вопрос:
Автоматическая обработка информации связана с изобретением .... 
^ Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) письменности
2) книгопечатания
3) телефона, телеграфа, радио, телевидения
4) компьютера
Задание #4
Вопрос:
Hardware - это .... 
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) жесткий диск
2) компакт-диск
3) аппаратное обеспечение
4) программное обеспечение
Задание #5
Вопрос:
Software - это .... 
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) жесткий диск
2) компакт-диск
3) аппаратное обеспечение
4) программное обеспечение
Задание #6
Вопрос:
Информационные технологии - это .... 
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) совокупность методов и устройств для обработки информации
2) сведения, передаваемые в форме знаков или сигналов
3) обработка информации с помощью компьютера
4) программное обеспечение компьютера
Задание #7
Вопрос:
Общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением и переработкой информации, называется ...
^ Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) индустриальным
2) постиндустриальным
3) информационным
4) компьютеризированным
Задание #8
Вопрос:
Сколько информационных революций произошло в течение развития цивилизации?
^ Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
Задание #9
Вопрос:
Какую отрасль выдвигает на первый план последняя информационная революция?
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) информационную индустрию
2) промышленную
3) экономическую
4) производственную
Задание #10
Вопрос:
В какой период началось массовое производство персональных компьютеров?
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) 90-е годы
2) 80-е годы
3) 60-е годы
4) 50-е годы

3. Мотивация(2 мин.)

4. Объяснение нового материала(60-65 мин.)

Сообщение темы, целей и плана изучения темы.

План изучения темы:

1. Информационное общество.

2. Информационная культура.

3. Информатика – предмет и задачи.

4. Информатика как научная дисциплина. Основные направления.

5. Первичная проверка и закрепление изученного материала (7 мин.)

Метод проведения:фронтальный опрос

Вопросы для закрепления изученного материала):

1. Объясните понятие “Информационная революция”.

2. Сколько информационных революций вы знаете и какие?

3. Информационная индустрия – это …

4. Информационное общество – это …

6. Подведение итогов занятия (анализ и оценка успешности достижения цели, результативность занятия и рефлексия)(2 мин.)

7. Задание на дом, инструктаж по его выполнению(2 мин.)

1. Ознакомиться с материалами СМИ по изучаемой теме. И подготовить доклад на предложенные темы.

1. Изобретение письменности

2. Изобретение книгопечатания

3. Изобретение электричества

4. Применение микропроцессорной технологии

5. Применение микропроцессорной технологии в быту (электронные дома и подобное)